Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
- Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας
- Επιστ. Πεδίο
- 1ο, 2ο, 3ο, 4ο
- Βάση ΓΕΛ
- 11.050
- Βάση ΕΠΑΛ
- 15.960
- Εισακτέοι
- 240
- Συντ. Ε.Β.Ε.
- 0,80
- Ε.Β.Ε. ΓΕΛ
- 8,31
- Ε.Β.Ε. ΕΠΑΛ
- 6,83
ΓΕΛ
1o πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 25%
Αρχαία Ελληνικά 25%
Ιστορία 25%
Λατινικά 25%
2ο πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 25%
Φυσική 25%
Χημεία 25%
Μαθηματικά 25%
3ο πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 25%
Φυσική 25%
Χημεία 25%
Βιολογία 25%
4ο πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 25%
Μαθηματικά 25%
Πληροφορική 25%
Οικονομία 25%
ΕΠΑΛ
Τομέας Yγείας και Πρόνοιας - Ευεξίας
Μαθηματικά (Άλγεβρα) 25%
Νέα Ελληνικά 35%
ΜΑΘΗΜΑ Ειδικότητας 1 20%
ΜΑΘΗΜΑ Ειδικότητας 2 20%
Σκοπός του Τμήματος
Σκοπός του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία ΔΠΘ είναι
να διαμορφώσει εκπαιδευτικούς-ερευνητές/τριες που να είναι σε θέση να ερμηνεύουν, να αναλύουν την εκπαιδευτική και κοινωνική πραγματικότητα και να αναπροσαρμόζουν ως επαγγελματίες εκπαιδευτικοί τις επιλογές τους κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής πράξης.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ
- Έρευνας και Επικοινωνίας για το Περιβάλλον και την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
- Παιδαγωγικής Έρευνας και Εκπαιδευτικών Πρακτικών
- Πληροφορικής
- Ψυχολογίας του Παιδιού
- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
- Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών: Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
- Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού
- Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας: Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών
- Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης
- Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών
- Πανεπιστήμιο Κρήτης: Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης
- Πανεπιστήμιο Πατρών: Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία ΔΠΘ
- έχει διάρκεια τέσσερα (4) έτη, διαρθρώνεται σε οκτώ (8) εξάμηνα και
- αντιστοιχεί σε 240 πιστωτικές μονάδες (ECTS)
Δομή προγράμματος σπουδών
Το πρόγραμμα σπουδών του Τμήμαςο περιλαμβάνει Υποχρεωτικά μαθήματα,
Κατ’ Επιλογήν Υποχρεωτικά μαθήματα, Προαιρετικά μαθήματα και Υποχρεωτικές ενότητες Πρακτικής Κατάρτισης.
Στο πρόγραμμα σπουδών προσφέρονται δύο (2) ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά) και οι φοιτήτριες/φοιτητές στη διάρκεια των σπουδών τους επιλέγουν τη μία από αυτές.
Πτυχιακή Εργασία
Οι φοιτήτριες/φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να εκπονήσουν πτυχιακή εργασία
στο τέταρτο έτος (4ο) φοίτησής τους εφόσον το επιθυμούν.
Σε περίπτωση που δεν εκπονήσουν πτυχιακή εργασία, θα πρέπει να παρακολουθήσουν επιτυχώς τρία (3) επιπλέον κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα.
Πρακτική Άσκηση
Μέχρι και το 5ο εξάμηνο, οι φοιτητές/τριες παρακολουθούν μαθήµατα και σεµινάρια πρακτικής.
Στη διάρκεια του 6ου εξαµήνου οι φοιτητές/τριες σχεδιάζουν, εφαρµόζουν και αξιολογούν ένα ηµερήσιο πρόγραµµα σε νηπιαγωγεία µε την εφαρµογή του µοντέλου Lesson Study.
Στο 4ο έτος (7ο - 8ο εξάµηνο) η πρακτική άσκηση των φοιτητών/τριών διαρκεί 90 ώρες και µπορεί να πραγµατοποιηθεί σε νηπιαγωγεία, πολυπολιτισµικά νηπιαγωγεία, σε παιδιατρικές κλινικές νοσοκοµείων και σε µουσεία.
Ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών
- Εισαγωγή στη φιλοσοφία
- Εισαγωγή στις επιστήμες της εκπαίδευσης
- Εισαγωγή στη νεότερη ελληνική λογοτεχνία
- Εισαγωγή στη γλωσσολογία: ανάλυση της ελληνικής γλώσσας
- Αναπτυξιακή ψυχολογία
- Τέχνες στην εκπαίδευση Ι
- Αγγλικά – Ξένη γλώσσα
2ο Εξάμηνο
- Γλωσσική ανάπτυξη
- Γνωστική ψυχολογία
- Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία
- Αρχές της πληροφορικής με εφαρμογές στην εκπαίδευση Ι
- Τέχνες στην εκπαίδευση ΙΙ
- Εφαρμογές στο πεδίο Ι
- Αγγλικά για ειδικούς σκοπούς
3ο Εξάμηνο
- Ανθρωπολογία της εκπαίδευσης
- Σύγχρονη διδακτική: Βασικές έννοιες και προτάσεις εφαρμογής
- Καινοτόμες Προσεγγίσεις της Αξιολόγησης στην Προσχολική Εκπαίδευση και Κοινωνικές Διεργασίες
- Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας I
- Αρχές της πληροφορικής με εφαρμογές στην εκπαίδευση ΙI
- Μάθημα επιλογής
- Εφαρμογές στο πεδίο ΙΙ
Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα
- Ανατρεπτικές αφηγήσεις της παιδικής ηλικίας
- Διγλωσσία και εκπαίδευση
- Δραματικό παιχνίδι – Δραματοποίηση
- Διδακτική των εικαστικών τεχνών
- Νεότερη και σύγχρονη ιστορία της Ευρωπαϊκής κοινωνίας
- Γαλλικά – Ξένη γλώσσα
4ο Εξάμηνο
- Διαπολιτισμική εκπαίδευση
- Ψυχολογία της υγείας
- Ομαδοσυνεργατικές μορφές μάθησης στην προσχολική εκπαίδευση
- Εισαγωγή στη μουσειοπαιδαγωγική
- Διδακτική της ελληνικής γλώσσας
- Μάθημα επιλογής
- Οργάνωση, διαχείριση και διοίκηση στην εκπαιδευτική μονάδα Ι
Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα
- Κείμενα φιλοσοφικού – παιδαγωγικού προβληματισμού
- Πληροφορική στην εκπαίδευση
- Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση
- Κοινωνική παιδαγωγική
- Γαλλικά για ειδικούς σκοπούς
- Βασικές έννοιες μαθηματικών
- Νεοελληνική ιστορία
5ο Εξάμηνο
- Μαθηματικά στην προσχολική εκπαίδευση
- Σύγχρονες τάσεις παιδαγωγικής
- Εκπαιδευτική ψυχολογία
- Περιγραφική στατιστική
- Μάθημα επιλογής
- Μάθημα επιλογής
- Οργάνωση, διαχείριση και διοίκηση στην εκπαιδευτική μονάδα ΙΙ
Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα
- Σεξουαλικότητα και υγεία
- Παιδαγωγική και παιχνίδι στην προσχολική εκπαίδευση
- Αγγλικά για ειδικούς και ακαδημαϊκούς σκοπούς Ι
- Πολυμέσα, ρομποτική και τεχνητή νοημοσύνη στην προσχολική εκπαίδευση
- Παιδαγωγική της ένταξης
- Κοινωνιολογικές και ανθρωπολογικές προσεγγίσεις της παιδικής ηλικίας
- Αναδυόμενη ανάγνωση και γραφή: Διδακτικές προσεγγίσεις για την προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία
- Τεχνικές αφήγησης - Aφηγηματικές προσεγγίσεις
- Πειραματική ψυχολογία: Θεωρητικές και μεθοδολογικές προσεγγίσεις
- Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε παιδικά μουσεία και μουσεία επιστημών
- Σύγχρονη ελληνική παιδική λογοτεχνία
- Γαλλικά για ειδικούς και ακαδημαϊκούς σκοπούς Ι
- Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας ΙΙ
6ο Εξάμηνο
- Κοινωνική ψυχολογία
- Ειδική Αγωγή
- Διδασκαλία και μάθηση των φυσικών επιστημών στην προσχολική ηλικία
- Μάθημα επιλογής
- Μάθημα επιλογής
- Μάθημα επιλογής
- Εφαρμογές στο πεδίο ΙΙI
Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα
- Μελέτη παιδιού
- Παιδί και γεγονότα ζωής
- Ποίηση του 20ού αι.
- Δημιουργικές μουσικές δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο
- Ψυχοκινητική, κινητικό παιχνίδι και βιωματική μάθηση
- Η κοινωνικοπαιδαγωγική δυναμική των σχέσεων και των πλαισίων στη μαθησιακή διαδικασία
- Σχέσεις σχολείου-κοινότητας
- Αγγλικά για ειδικούς και ακαδημαϊκούς σκοπούς ΙΙ
- Γαλλικά για ειδικούς και ακαδημαϊκούς σκοπούς ΙΙ
- Επικοινωνιακή και γλωσσική ανάπτυξη
- Εικονογραφημένα παιδικά βιβλία και οι αναγνώσεις τους
- Η ιστορικότητα της παιδικής ηλικίας
- Ζητήματα μουσειολογίας
- Συγγραφή επιστημονικής εργασίας στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες
- Υπολογιστικά περιβάλλοντα διαχείρισης και ανάλυσης ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων
7ο Εξάμηνο
- Περιβαλλοντική εκπαίδευση, αειφορία και αειφόρος ανάπτυξη
- Μάθημα επιλογής
- Μάθημα επιλογής
- Μάθημα επιλογής
- Πτυχιακή εργασία ή Μάθημα επιλογής
- Πρακτική άσκηση
Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα
- Αγωγή υγείας στην προσχολική εκπαίδευση
- Σύγχρονη φιλοσοφική ανθρωπολογία
- Θρησκεία και εκπαίδευση σε πολυπολιτισμικές κοινωνίες
- Κίνητρα, αυτορρύθμιση και μάθηση
- Οι διομαδικές σχέσεις στην κοινωνική ψυχολογία
- Οργάνωση παιδικών μουσικών συνόλων
- Καθοδήγηση της συμπεριφοράς του παιδιού στο νηπιαγωγείο
- Έμφυλες ταυτότητες και εκπαίδευση
- Ανθρωπολογικές προσεγγίσεις της ανάγνωσης
- Ειδικά θέματα γνωστικής ψυχολογίας
- Η παιδαγωγική του STEM
- Εφαρμοσμένη μουσειοπαιδαγωγική
- Εφαρμογές της εκπαιδευτικής ψυχολογίας στην πράξη:
- Διαμορφώνοντας αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης
- Θέματα ανάπτυξης της μαθηματικής σκέψης στην προσχολική εκπαίδευση
- Έννοιες φυσικών επιστημών για την προσχολική ηλικία
- Εκπαιδευτική πολιτική
8ο Εξάμηνο
- Φιλοσοφία της παιδείας
- Μάθημα επιλογής
- Μάθημα επιλογής
- Πτυχιακή εργασία ή Μάθημα επιλογής
- Πτυχιακή εργασία ή Μάθημα επιλογής
- Πρακτική άσκηση
Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα
- Μυθιστόρημα μαθητείας
- Θέματα διαπολιτισμικής κοινωνικής ψυχολογίας
- Ψυχοπαθολογία του παιδιού
- Σύγχρονα προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης
- Ζητήματα κοινωνικής παιδαγωγικής και καινοτόμες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις
- Οπτικός γραμματισμός
- Δημιουργική γραφή
- Μονόγλωσση/Δίγλωσση πραγματολογική ικανότητα
- Ανθρωπολογικές προσεγγίσεις της συγγένειας και της οικογένειας
- Ιστορία νεοελληνικής εκπαίδευσης
- Το παιδί και το λογοτεχνικό βιβλίο
- Αξιολόγηση και στήριξη παιδιών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες
- Εκπαιδευτικές καινοτομίες και επιχειρηματικότητα
- Περιβαλλοντικά θέματα και η διδασκαλία τους
- Επαγγελματική ανάπτυξη και καθοδήγηση εκπαιδευτικών
Δείτε την αναλυτική βιβλιογραφία των μαθημάτων ΕΔΩ
Τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία ΔΠΘ είναι νομοθετικά κατοχυρωμένα ( άρθρο 12 του Ν. 1566/85 Φ.Ε.Κ. 167/1985 τ. Α’) και μπορούν να εργαστούν:
- Ως εκπαιδευτικοί λειτουργοί σε δημόσια και ιδιωτικά νηπιαγωγεία, καθώς εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 60 Νηπιαγωγών.
Όμως, οι σύγχρονες εξελίξεις στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης δημιουργούν στους/στις αποφοίτους την ανάγκη για απόκτηση περαιτέρω μεταπτυχιακής εξειδίκευσης.
Ενδεικτικές Μεταπτυχιακές εξειδικεύσεις
Έτσι,
Oι απόφοιτοι/ες του Τμήματος μπορούν να απασχοληθούν:
Ως εκπαιδευτικοί
- σε Δημόσια ή ιδιωτικά Νηπιαγωγεία,
- σε Δημοτικούς και ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς,
- σε Δημοτικά ή Ιδιωτικά κέντρα Δημιουργικής απασχόλησης παιδιών (στέκια παιδιού, εργαστήρια εικαστικών, θεατρικού παιχνιδιού, μουσικής, ρυθμικής αγωγής, κλπ.)
- σε Ιδιωτικά Δημοτικά Σχολεία για την Α’ & Β’ τάξη δημοτικού.
Οι απόφοιτοι/ες του Τμήματος με επιπλέον μεταπτυχιακή εξειδίκευση
στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 61 Νηπιαγωγών ΕΑΕ, για τη στελέχωση των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης : των ΣΜΕ.Α.Ε., των Τμημάτων ένταξης, των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. καθώς και των προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης, των προγραμμάτων παράλληλης στήριξης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι.
στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη Συμβουλευτική εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 22 Επαγγελματικών Συμβούλων.
στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό των Τυφλών ή στην Κινητικότητα, τον Προσανατολισμό και τις δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης των Τυφλών ή στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα ή επιμόρφωση και αντίστοιχη επαγγελματική εμπειρία τριών τουλάχιστον ετών εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ31 Εξειδικευμένου: α) Στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό των Τυφλών β) στην Κινητικότητα, τον Προσανατολισμό και τις δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης των Τυφλών γ) στη Νοηματική Γλώσσα των Κωφών.
Ως παιδαγωγοί
- για εκπόνηση & υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε Μουσεία, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, κλπ.
- σε ελληνικές και διεθνείς ΜΚΟ και άλλους οργανισμούς που πραγματοποιούν εκπαιδευτικά πρόγραμμα καθώς και σε φορείς και οργανισμούς που ασχολούνται με την εκπαίδευση
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος εντάσσονται στην ειδικότητα ΠΕ Νηπιαγωγών
Ως εμψυχωτές/τριες
- σε χώρους που εξειδικεύονται με την αναψυχή των παιδιών, στελέχη σε παιδικές κατασκηνώσεις, παιδότοπους, ιδρύματα φροντίδας/ προστασίας παιδιών, νοσοκομειακές μονάδες φροντίδας παιδιών κτλ
Ως ελεύθεροι επαγγελματίες
- με τη δημιουργία δικού τους νηπιαγωγείου ή παιδικού σταθμού
Περισσότερες πληροφορίες για το επάγγελμα του/ της Νηπιαγωγού μπορείτε να βρείτε στο άρθρο μας εδώ.
Επαγγελματικό περίγραμμα αποφοίτωνMπορείτε να διαβάσετε παρακάτω το επαγγελματικό περίγραμμα αποφοίτων του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία ΔΠΘ όπως έχει δημοσιευθεί από το γραφείο διασύνδεσης του ΔΠΘ.
Γενικές πληροφορίες:
Οι απόφοιτοι του Τμήματος Επιστημών των Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία εργάζονται σε ποικίλα πλαίσια εκπαίδευσης, φροντίδας και ψυχαγωγίας παιδιών προσχολικής ηλικίας ή/και πρώτης σχολικής ηλικίας. Ο ρόλος τους είναι να δημιουργούν για τα παιδιά τα κατάλληλα περιβάλλοντα μάθησης μέσα από δραστηριότητες ποικίλων γνωστικών αντικειμένων. Στη δουλειά τους ανάλογα με το περιεχόμενο του διδακτικού σχεδίου που αναλαμβάνουν να καταρτίσουν και να υλοποιήσουν χρειάζεται να χρησιμοποιούν ποικίλα εκπαιδευτικά υλικά και εξοπλισμό (π.χ. Η/Υ, γραφική ύλη, εργαλεία πειραματισμού) για να επιτευχθούν τα βέλτιστα μαθησιακά οφέλη απ’ την πλευρά των παιδιών. Ο βαθμός αυτονομίας, συνεργασίας και επίβλεψης στην εκπόνηση του εκπαιδευτικού έργου, οι ακριβείς συνθήκες εργασίας και οι αμοιβές-παροχές του συγκεκριμένου επαγγέλματος ποικίλουν ανάλογα με το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο απασχόλησης
Προσωπικό προφίλ και δεξιότητες που χρειάζεται να διαθέτει ο απόφοιτος για τη σταδιοδρομία του:
Ο Νηπιαγωγός χρειάζεται να αγαπά τα παιδιά και να του αρέσει να ασχολείται μαζί τους με τρόπο εποικοδομητικό και δημιουργικό, ώστε να συμβάλλει στην ανάπτυξη των πάσης φύσεως ικανοτήτων και δεξιοτήτων τους (π.χ. νοητικών, σωματοκινητικών κλπ). Ακόμη, είναι αναγκαίο ως άνθρωπος να διαθέτει υπομονή και ηρεμία, ενώ βοηθητική είναι και η έφεση του στην καλλιτεχνική δημιουργία.
Ο απόφοιτος χρειάζεται:
- Γλωσσικές Ικανότητες
- Ειδικές Ικανότητες: δημιουργικότητα, φαντασία, λεπτή κινητικότητα, καλλιτεχνικές ικανότητες (μουσικής, εικαστικών, υποκριτικής, χορού κλπ)
- Επιθυμία για δια βίου ενημέρωση, εκπαίδευση και κατάρτιση
- Κοινωνικές δεξιότητες: επικοινωνία, συνεργασία, υπευθυνότητα, συνέπεια, πειθαρχία, προσαρμοστικότητα και ευελιξία, ικανότητα ιεράρχησης προτεραιοτήτων, διαχείρισης και οργάνωσης χρόνου.
- Δεξιότητες στη διαχείριση πολυπολιτισμικών τάξεων και ομάδων
- Δεξιότητες διαχείρισης συναισθημάτων (π.χ. άγχους, θυμού κλπ)
- Δεξιότητα χρήσης Η/Υ, ενεργού αναζήτησης και επεξεργασίας πληροφοριών και δεδομένων
- Διοικητικές και οικονομικές δεξιότητες (όταν ο νηπιαγωγός αναλαμβάνει και θέση Στελέχους της Εκπαίδευσης ή επιχειρηματική δραστηριότητα με δημιουργία δικού του παιδικού σταθμού ή/και νηπιαγωγείου)
Το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία ΔΠΘ, θα δεχθεί προς κατάταξη πτυχιούχους Πανεπιστημίων, Τ.Ε.Ι. ή ισοτίμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) καθώς και των κατόχων πτυχίων ανώτερων σχολών υπερδιετούς και διετούς κύκλου σπουδών αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων Υπουργείων, για το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 σε ποσοστό 12% επί του αριθμού εισακτέων στο Τμήμα.
Η αίτηση και τα δικαιολογητικά των πτυχιούχων υποβάλλονται από 1 έως 15 Νοεμβρίου 2024 στη Γραμματεία του Τμήματος.
Aπαιτούμενα δικαιολογητικά:
- Αίτηση ενδιαφερομένου/ης
- Αντίγραφο πτυχίου ή πιστοποιητικό περάτωσης σπουδών
- Προκειμένου για πτυχιούχους εξωτερικού συνυποβάλλεται και βεβαίωση ισοτιμίας του τίτλου σπουδών τους από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή από το όργανο που έχει την αρμοδιότητα αναγνώρισης του τίτλου σπουδών.
- Φωτοαντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα διενεργηθούν κατά το διάστημα από 1 έως 20 Δεκεμβρίου 2024. Το πρόγραμμα εξετάσεων θα ανακοινωθεί από τη Γραμματεία του τμήματος τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες πριν την έναρξη εξέτασης του πρώτου μαθήματος.
Εξεταζόμενα Μαθήματα
- Εισαγωγή στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης
- Ψυχολογία της Ανάπτυξης του Παιδιού
- Εισαγωγή στη Νεότερη Ελληνική Λογοτεχνία
Μπορείτε να διαβάσετε την ανακοίνωση του Τμήματος και την ύλη των μαθημάτων εδώ
